一、 概 述 | 1、软件系统实现局域网内多种设备多机协同;教师通过开设协同作业房间,指挥多种设备组成协同作业施工团队(可实现30台套),使其在同一复杂施工场景内完成联合或独立的施工作业。 2、实现推土机单机训练、协同考核、理论考核、视频教学等培训功能,并可由教师自主添加理论试卷、视频录像、示教图片等教学课件。 3、配备特种设备作业人员管理系统,通过IC卡可自主录入受训人员的各种信息并记录存档,便于教学管理。 4、软件中设置多个视角,便于受训者通过不同的视角观察推土机的动作,有利于受训者操作技能的提高。如:第三人称视角、驾驶室视角、俯视角等;并可通过视角摇杆进行360度全视角查看。 5、软件可对推土机训练内容进行参数设置,如训练时间、协同设备数量、工作量、训练类型等设置。 6、当前机器状态参数显示窗口,可观察机器的各项参数及状态变化,如:油压、油温、电压、水温等,与真机设备显示效果相同。 7、辅助功能:a具有推土铲、松土器、功能按钮、微缩地图实时状态的显示功能;b可自主修改课题中的操作提示内容;c操作过程中机器的正确姿势提示。 8、软件中包含2种不同类型多种品牌的推土机模型供学员选择练习。 9、配备协同作业教师管理平台,实现信息化管理功能,将局域网内所有学员的身份信息、培训信息及考核成绩汇总到教师端管理系统中,方便教师对各类信息进行汇总、分析、查询、打印 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
二、 功 能 简 介 | 一、推土机操作教学设备硬件: 该设备硬件由三自由度动感平台、设备底座、驾驶座舱、设备座椅、PC系统、视景显示器、转向控制杆、IC卡读写器、360度视角摇杆、制动踏板、减速踏板、松土器控制杆、数据采集系统及各种功能按钮等组成。设备采用与真实推土机相同的操作部件,逼真的操作手感,使得其操作功能、操作感觉与真机*吻合; 左右制动/减速踏板:采用原装制动踏板设计,与原装设备布局同步,将制动动作与软件实现无缝对接,实现最真实的操作效果。 燃油控制杆:用来控制发动机的转速和输出功率。L-怠速位置、H-高速位置。采用真机油门零部件进行组装生产,实现油门线性变速学员操作感觉与真机效果*相同,实现与真机的相似性! 松土器操作杆:实现推土机松土器的各种动作,通过手柄操作实现松土器操作功能,贴近与真机操作。 档位控制杆:采用推土机档位组合开关设计,再现真机档位变化效果。 转向控制器:其功能是当推土机拉动转向操作杆后,推土机实现改变行驶方向。 视角调整摇杆:可实现360度视角查看,真实再现驾驶员视景,方便学员进行操作训练。 功能控制按钮:该组合控制按钮包括:3D切换按钮、驾驶室视角及外部视角切换按钮、点火开关、一键开关机功能、退出控制按钮等,配合软件使用实现各种操作功能。 IC卡读写装置:读取或写入学员各种身份信息,并配合教师端管理系统将学员身份信息、班级、组别、、操作信息、考核成绩等数据存储到服务器,进行成绩汇总打印。
长期以来,工程机械培训及考核工作受工程机械数量配备不足,作业场地和训练环境等客观因素的制约,难以灵活开展驾驶操作、维修保养的实训和教学,工程机械的培训、考核工作难以低成本、规模化推开。而传统的培训模式使作业人员对工程机械真实的结构和操作处于模糊状态,在实际应用时缺乏对工程机械故障排除、驾驶操作和应急事故的处理能力。 通过建设工程机械模拟训练实训室,能够达到如下目标: (1) 减少实际训练成本,节约培训时间,有利于开展规模化训练; (2) 设定多种真实场景,克服作业场地限制,增强受训者实际操作能力; (3) 设定突发状况,增强应急事故处理能力。 |
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