复兴号高铁模拟舱教学是高校实现人才培养的基本途径。教师应通过课程教学活动解决知识转移和能力培养问题。高水平的师资队伍是保证教育质量和专业可持续发展的主要动力。长期以来，受传统大学教育的影响，我国高等职业教育仍以传授知识为主，实践技能培养不足，导致就业需求与毕业生专业能力错位。为了适应现代高等职业教育的发展，成都职业学校教师必须从注重高学历、高职称向注重双师型教师结构转变。  

上海卓驹复兴号高铁模拟舱订单式"校企联合办学的契机，派出和邀请教师进驻，通过与高水平的交流学习，提高教师专业能力，鼓励教师积极投入教学科研实践，做到理论联系实际，从根本上提高教学质量。每年邀请2-3名教授、授课，邀请工程技术人员和高技能人才进行专兼职授课。对教师进行有针对性的专业培训，提高教师的理论水平和专业技能；每年派2-3名教师到企业进行兼职培训，至少需要6个月岗位实践，使教师在工作实践专业中了解和掌握本专业技能。通过有计划的学习和培训，正在形成以培养学科带头人和骨干专业教师为重点，教学理念*、教学水平高、科研能力强的“双师型"教学团队。

高铁模拟舱；人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、高铁模拟舱开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。在理论教学的基础上全面改革实训教学内容、方法和手段，建立新型的融知识、能力、素质为一体的实训教学新体系。传承“知识、能力、素质"协调发展与全面提高的现代教育理念，树立“以学生为本、为学生服务"的思想，以加强学生的素质和实践教育为主线，以培养具有工程实践和创新能力人才为核心的目标来培养学生。